教师应该善于合作营造平等的师生关系和民主氛围，给学生充分尊重，让尊重走进课堂，因为教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，所以教学过程则成为了师生交往、共同发展的互动过程。
在小学语文课堂教学中开展“同伴合作和师生互动”的方式有利于发挥学生在课堂中的主体作用，促进学生主体性的发展，培养学生探索创新的精神，激发学生学习的积极性。
教师应该善于合作营造平等的师生关系和民主氛围，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师首先要构建民主、平等、和谐的师生关系，教师要彻底摒弃“师者为尊”的传统意识，给学生以心理安全感，给学生充分尊重，让尊重走进课堂。在教学中教师还应该想方设法来激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，提高学生的积极性、自觉性和主动性。作为教师可以适当地运用幽默的语言，使学生富有生气，调动学生的注意力。同时，采用鼓励性的语言，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与到教学过程中去。
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