教育政策法规疑点剖析一

疑点一：教师是履行教育教学的专业人员，其中“专业人员”是指?

【指点迷津】专业人员包括三层含义：①教师要达到符合规定的相应学历要求;②教师要具备相应的专业知识;③教师要符合与其职业相称的其他有关规定，如语言表达能力、性格、身体健康状态等。

【备注】对于本来身份不是教师，而临时到学校承担一些课程授课的人员，不能视为教师。该知识来源于《中华人民共和国教师法》第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。考题常以单项选择题或多项选择题呈现，学生常见误区在于“专业人员”即取得教师资格证书的教师。法条并未对此明确强调，导致学生做题错误率高。

疑点二：取得教师资格应具备的条件有哪些?

【指点迷津】取得教师资格的条件包括六方面内容：①国籍。取得教师资格证者必须是中国公民;②思想品德。取得教师资格证者必须具有良好的政治思想觉悟和职业道德修养，热爱教育事业，努力钻研业务，关心学生，勇于奉献等;③学历。担任教师专业技术职务，需专门的业务知识和技术水平，各级教师专业技术职务都对学历有基本要求;④教育教学能力;⑤身体素质;⑥心理素质。

【备注】该知识来源于《中华人民共和国教师法》第十条【教师资格制度】国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。考题常以多项选择题呈现，学生常见误区在于学历不达标、身体重度残疾也可取得教师资格。

疑点三：中小学教师职务是否有特级教师职务?

【指点迷津】普通中小学及幼儿园教师职务设有三级教师、二级教师、一级教师、高级教师，其中三级教师、二级教师、小学一级教师为初级职务，中学一级教师和小学高级教师为中级职务，中学高级教师为高级职务。

【备注】该知识来源于《中华人民共和国义务教育法》第三十条【教师资格及职称】教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。考题常以单项选择题或多项选择题呈现，学生常见误区在于从生活实际入手理解法条，认为特级教师职务也属于教师职务，实则特级教师只是荣誉称号。