2018年教师招聘考试每日一练240期（视频版）

教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是( )。

A. 华生和斯金纳

B.布鲁纳和奥苏伯尔

C.弗洛伊德和荣格

D.魏特海默和考夫卡

【视频解析】

【每日一练】

1.人们说少年聪明早慧或大器晚成，指个体身心发展有( )。

A.阶段性

B.顺序向

C.不均衡性

D.差异性

2.个体身心发展有两个高速发展期：乳儿期和青春期，反应了身心发展的( )规律。

A.不平衡性

B.阶段性

C.差异性

D.顺序性

3.皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的思维发展主要在( )阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

4.根据艾里克森的人格发展理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。

A.自主对羞耻

B.主动对内疚

C.勤奋对自卑

D.同一性和角色混乱

5.在教育与发展的关系问题上，提出“近发展区”概念的人是( )。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.奥苏贝尔

6.属于皮亚杰的认知发展理论的关键词的有( )。

A.图示

B.同化

C.顺应

D.平衡

7.根据个体在认知活动中的速度，可将小学生认知风格分为( )。

A.场独立

B.场依存

C.反思型

D.冲动型

8.前运算阶段的儿童思维具有( )的特征。

A.单维思维

B.具体逻辑推理

C.思维的不可逆性

D.自我中心

9.心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡生命进程中所发生的一系列心理变化。(判断题)

10.认知方式有优劣之分，沉思型优于发散型，场独立型优于场依存型。(判断题)

参考答案：2018年教师招聘考试每日一练240期答案（视频版）

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