2008版《中小学教师职业道德规范》解读

《中小学教师职业道德规范》既是教师进行教育活动必须遵守的行为准则，也是教师进行自身道德修养的方向和指标。作为一名优秀的人民教师不仅要要具备扎实的知识素养，更要有崇高的职业操守和职业道德修养，俗话说“学高为师，身正为范”。因此，《中小学教师职业道德规范》这部分内容在教师考试中也是重点考察的对象，就2018年陕西省特岗考试来说，整个试卷中教师职业道德部分的内容占比相当高的。具体来说，有两种考察形式：一类是单项选择题，侧重考察教师职业道德规范的六大内容的地位或者是通过例子反选的形式考察对其内容的解读;第二类是案例分析题，通过呈现一段教育情境的材料，设置一个问题如“请从师德角度分析上述老师的行为”来考查学生对《中小学教师职业道德规范》内涵的综合运用、分析问题的能力。

二、《中小学教师职业道德规范》内涵解读

1.爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

2.爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

3.关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.教书育人——教师天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5.为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、巧记《中小学教师职业道德规范》

1.识记口诀：三爱两人一终身。

2.易混淆点辨析

第一，教师职业道德与其他职业道德的区别：为人师表。

第二，教师职业与其他职业的区别：教书育人。

四、考题在现

1.【单项选择】陶行知先生说：“教师无小节，处处皆楷模”反映了教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志( )

A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作

1.【答案】A。

1.【解析】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志为为人师表，陶行知先生的话又表现了以身作则，故选A。

2.【单项选择】年轻的王老师主动找学生聊天、关爱学生、了解学生信息，这说明( )

A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.教书育人

2.【答案】A。

2.【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，题干老师与学生聊天、了解学生信息，体现了关爱学生。

3.【单项选择】教师职业需要不断提高专业素养和教育教学水平，这就要求教师( )

A.依法执教 B.廉洁从教 C.终身学习 D.教书育人

3.【答案】C。

3.【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，不断提高自身专业素养要求教师要终身学习，不断更新自己的理论知识。